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生物学科知识与教学能力(初中)-JT
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有效期
365天
价格
1980.00 元
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该课程属于
初中生物教师资格证【笔试特训班】
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课时列表
第 1 章 :精讲班
课时1:01-第一部分第一章第一节-细胞的分子组成(一)
19:07
课时2:02-第一部分第一章第一节-细胞的分子组成(二)
18:05
课时3:03-第一部分第一章第二节-细胞的结构及分类(一)
24:17
课时4:04-第一部分第一章第二节-细胞的结构及分类(二)
13:46
课时5:05-第一部分第一章第三节-细胞的代谢(一)
17:19
课时6:06-第一部分第一章第三节-细胞的代谢(二)
21:19
课时7:07-第一部分第一章第三节-细胞的代谢(三)
26:21
课时8:08-第一部分第一章第三节-细胞的代谢(四)
10:21
课时9:09-第一部分第一章第四节-细胞的增殖(一)
18:31
课时10:10-第一部分第一章第四节-细胞的增殖(二)
19:58
课时11:11-第一部分第一章第五节-细胞的生命历程
09:24
课时12:12-第一部分第二章第一节-生物与环境
04:23
课时13:13-第一部分第二章第二节-种群和群落
15:24
课时14:14-第一部分第二章第三节-生态系统
21:59
课时15:15-第一部分第三章第一节-植物体的结构层次(一)
14:01
课时16:16-第一部分第三章第一节-植物体的结构层次(二)
16:33
课时17:17-第一部分第三章第二节-植物的代谢
08:09
课时18:18-第一部分第三章第三节-植物的激素调节
11:04
课时19:19-第一部分第四章第一节-人的系统结构与功能(一)
22:38
课时20:20-第一部分第四章第一节-人的系统结构与功能(二)
17:57
课时21:21-第一部分第四章第一节-人的系统结构与功能(三)
12:41
课时22:22-第一部分第四章第一节-人的系统结构与功能(四)
20:15
课时23:23-第一部分第四章第一节-人的系统结构与功能(五)
17:20
课时24:24-第一部分第四章第二节-感觉器官与感觉
08:49
课时25:25-第一部分第四章第三节-人体的内环境与稳态(一)
21:49
课时26:26-第一部分第四章第三节-人体的内环境与稳态(二)
20:53
课时27:27-第一部分第五章第一节-动物的行为
11:23
课时28:28-第一部分第五章第二节-动物的类群及动物对生活环境的适应
16:26
课时29:29-第一部分第六章第一节-生物的生殖(一)
15:25
课时30:30-第一部分第六章第一节-生物的生殖(二)
16:49
课时31:31-第一部分第六章第二节-生物的发育(一)
18:19
课时32:32-第一部分第六章第二节-生物的发育(二)
14:47
课时33:33-第一部分第六章第二节-生物的发育(三)
12:24
课时34:34-第一部分第六章第三节-生物的遗传(一)
16:19
课时35:35-第一部分第六章第三节-生物的遗传(二)
18:46
课时36:36-第一部分第六章第三节-生物的遗传(三)
17:53
课时37:37-第一部分第六章第三节-生物的遗传(四)
23:51
课时38:38-第一部分第六章第三节-生物的遗传(五)
13:16
课时39:39-第一部分第六章第四节-生物的变异
19:18
课时40:40-第一部分第六章第五节-生物的进化
11:33
课时41:41-第一部分第七章第一节-生物的分类
19:03
课时42:42-第一部分第七章第二节-生物多样性
07:09
课时43:43-第一部分第八章第一节-微生物的利用
18:20
课时44:44-第一部分第八章第二节-现代生物技术(一)
16:23
课时45:45-第一部分第八章第二节-现代生物技术(二)
18:32
课时46:46-第一部分第九章第一节-传染病
10:11
课时47:47-第一部分第九章第二节-免疫生理
24:33
课时48:48-第一部分第十章第一、二节-生物科学探究、生物学科的发展
12:09
课时49:49-第二部分第一章第一节-课程性质与基本理念
11:49
课时50:50-第二部分第一章第二节-课程设计思路与课程目标
07:22
课时51:51-第二部分第一章第三节-课程内容与实施建议
14:42
课时52:52-第二部分第一章第四、五节-棚中生物学教材的编写、初中生物学课程资源
04:49
课时53:53-第二部分第二章第一、二节-导入技能、教学语言技能
11:15
课时54:54-第二部分第二章第三、四节-提问技能、讲解技能
09:01
课时55:55-第二部分第二章第五、六节-变化技能、演示技能
05:44
课时56:56-第二部分第二章第七、八节-板书技能、结束技能
08:10
课时57:57-第二部分第三章第一、二节-生物学教学理论、概念图教学策略
09:07
课时58:58-第二部分第三章第三、四节-合作学习的教学策略、探究学习的教学策略
03:34
课时59:59-第二部分第三章第五、六节-科学一技术一社会(STS)教育、初中生物不同教学内容的教学策略
12:35
课时60:60-第二部分第三章第七节-教学研究
10:36
课时61:61-第三部分第一章第一、二节-教学设计概述、前期分析与教学目标的确定
16:45
课时62:62-第三部分第一章第三节-教学策略与教学方法的选择
05:52
课时63:63-第三部分第一章第四、五节-课程资源与直观教具的选择、教学过程设计
09:27
课时64:64-第三部分第二章第一、二节-教案的基本要素与格式、教学案例
14:57
课时65:65-第三部分第三章第一节-生物学教学评价概述
14:11
课时66:66-第三部分第三章第二、三节-教师自编成就测验一一命题、实作评价(完)
10:40
授课老师
客服
无